| 科目名 |
TOEIC500
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| 担当者名 |
髙橋 弘
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| 授業方法 | 演習 | 単位 | 1 単位 | 時間 | 15 時間 |
| 必・選 | 選択 | 開講年次 | 1年 | 開講期 | 前期 |
| 《ナンバリング・履修条件・履修制限》 |
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中学校卒業程度（英検3級以上）の英語力があり、将来就職、編入を目指したりする上でTOEICの試験を受ける必要のある学生、または、英語リスニング能力及びリーディング能力を高めたいと熱望する学生であること。人数制限有り：上限３０名
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| 《履修が望ましい科目》 |
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１年前期の「TOEIC 500」から後期の「TOEIC 600」、２年生前期の「TOEIC 800」を続けて履修することが望ましい。（500→600→800と系統だったシラバスで能力を上げるように組まれています。）
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| 《テキスト （教科書）》 |
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“STEP-UP SKILLS FOR THE TOEIC LISTENING AND READING TEST LEVEL １” 北尾 泰幸 他著（朝日出版社）
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| 《参考書・参考資料等》 |
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TOEIC公式問題集
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| 《テーマ》 |
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就職・４年生大学編入に役立つTOEIC試験に挑戦し、５００点越えを目指そう。
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| 《講義概要》 |
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TOEICの基礎問題を解き、リスニングの聞き取り方、読解問題の解き方及び文法事項、英語表現・重要語句について、学生のレベルに合わせてわかりやすく説明し、情報処理室でそれぞれの能力に合わせて実技演習をします。（各自TOEIC 試験を実際に受けることを前提とした講義・演習です。）
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| 《到達目標》 |
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TOEICの問題を通してリスニング能力を高め、基本文法および英語表現・重要語句を理解し、問題を要領良く解けるようにし、５００点以上をめざす。
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| 《授業方法》 |
| アクティブラーニング活用 |
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TOEICの実践演習を通して、その技術や解き方の癖をしり、自らそのコツを自覚し、応用力をつける。
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| 《履修上の注意点》 |
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英授業と無関係な行為(授業中における睡眠・携帯電話等の操作・他の講義の予習など）は絶対禁止
語学習は、繰り返し学習活動が特に求められるので、出欠は学則通り厳しくとります。 |
| 《卒業認定・学位授与の方針との関連性》 関連性 5（高い）― 1（低い） | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (1)基礎的学力 |
5
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| (2)専門性 |
3
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| (3)社会性 |
3
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| (4)社会における実践力 |
4
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| 《評価方法》 | |||||||||
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平常点
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100%
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授業の取り組み、課題提出、小テスト、模擬テスト等
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小テスト
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%
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レポート
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%
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定期試験
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%
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その他
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%
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実技試験(TＯＥＩＣ 模擬試験等）
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平常点（授業態度、小テスト等）による総合評価となりますが、実際のTOEIC試験５００点以上の目標値を達成した場合は、加算されます。（ＯＦＦＩＣＩＡＬ
ＳＣＯＲＥ ＣＥＲＴＩＦＩＣＡＴＥ を持参のこと） |
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| 《課題等へのフィードバック》 |
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授業中に説明する。
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| 《オフィスアワー連絡方法》 |
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授業後、研究室にて、時間の空いているとき随時（授業後、先生とコンタクトをとってください。）
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| 《担当教員の実務経験》 |
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| 《備考》 |
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特になし。
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| 《準備学習》 | |||
|---|---|---|---|
| 週 | 授業内容 | 準備学習（予習・復習）、課題等 | 準備学習時間 |
| 1 |
はじめに |
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45分 |
| 2 |
Unit 1 |
授業中に説明する。 |
45分 |
| 3 |
Unit 2 |
同上 |
45分 |
| 4 |
Unit 3 |
同上 |
45分 |
| 5 |
Unit 4 |
同上 |
45分 |
| 6 |
Unit 5 |
同上 |
45分 |
| 7 |
Unit 6 |
同上 |
45分 |
| 8 |
Unit 1～6 確認テスト、模擬試験 |
同上 |
45分 |
| 9 |
Unit 7 |
同上 |
45分 |
| 10 |
Unit 8 |
同上 |
45分 |
| 11 |
Unit 9 |
同上 |
45分 |
| 12 |
Unit 10 |
同上 |
45分 |
| 13 |
Unit 11 |
同上 |
45分 |
| 14 |
Unit 12 |
同上 |
45分 |
| 15 |
Unit 7～12 確認テスト、模擬試験 |
同上 |
45分 |